El proceso comunicacional es crítico para tener una práctica docente que permita el logro de los objetivos institucionales e individuales tanto de los participantes en el curso como del propio como actor del proceso de formación a distancia.
Desde mi punto de vista, éste suele ser un proceso cíclico, dinámico, interactivo e inacabado que comprende al menos 4 aspectos:
1. Los lenguajes que se apliquen y las narrativas inherentes a estos lenguajes.
2. Los espacios y ambientes de interacción que se usen.
3. Los medios tecnológicos que se apliquen a fin de generar la comunicación.
4. Las prácticas que ejerzan todos los actores, en particular el docente para fomentar, lograr y mantener la comunicación como parte del diálogo educativo.
En la siguiente imagen intento expresar lo anterior:
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